本文摘要：上次简述了 教育目的的条理结构、确立教育目的依据、有关教育目的简直立的理论。

上次简述了 教育目的的条理结构、确立教育目的依据、有关教育目的简直立的理论。

3.造就独立个性 （内容）

认知基础

1.坚持社会主义偏向性 （性质）

详细运用和实施

【单选、多选、简答】

1

要深化教育体制革新

今天聊聊现阶段我国教育目的的基本精神、我国教育目的的基本组成、我国教育目的的落实

注重个体方面的生长

4.教育与生产劳动相联合 （基础途径）

创新精神、实践能力、开放思维、高贵理想

教育学知识系列十二：教育目的的条理结构、确立教育目的依据、有关教育目的简直立的理论！

【单选、多选、判断、案例 】

1. 德育

内在：

造就学生正确的人生观、世界观、价值观使学生具有良好的道德品质和正确的思想方法的教育。

职位：

偏向和灵魂

2. 智育

内在：

形成缔造美的能力

职位：

中小学自己举行革新

3. 体育

基础任务：增强学生的体制

基本组织形式：体育课

职位：

物质保障

4. 美育

内在：

我国教育目的的基本组成

最高条理的任务：

现阶段我国教育目的的基本精神

详细内容：

注重少数学生的生长

职位：

详细运用和实施

5. 劳动技术教育

内在：

有赖于整个社会的生长

职位：

详细运用和实施

2

3

重点造就青少年学生的素质：

造就学生康健的审雅观和感受美、鉴赏美缔造美的能力

主要问题：片面追求升学率

主要体现：

5.注重提高全民族素质

2.坚持全面生长 （质量尺度）

解决措施：

艺术美育、自然美育、社会美育、教育美育

形成劳动看法和习惯的教育

我国教育目的的落实

。

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